"Este proyecto propone construir una herramienta normativa que logre unificar y ordenar la compleja, abundante, dispersa y por momentos contradictoria legislación que regula la totalidad del sistema educativo", con esas palabras el senador Gustavo Oliva, Presidente de la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Técnica del Senado de la Provincia, presentó el proyecto de su autoría para crear un Código Educativo provincial.<\/p>\n
La presentación se realizará este jueves a las 10.30 horas, en el Salón Auditorio del edificio anexo de la Cámara Senadores de la Provincia, ubicada en avenida 7 y calle 49 de La Plata.<\/p>\n
El legislador provincial sintetizó que "este es uno de los objetivos que dio origen a la propuesta y busca dar solución a un problema histórico" y valoró que la iniciativa logró "promover la participación de la comunidad, en general, para abrir un debate con acciones concretas sobre qué Escuela tenemos y qué escuela queremos".<\/p>\n
La propuesta se realizó con el aporte de diversos especialistas y docentes de municipios bonaerenses.<\/p>\n
El anteproyecto de Código Educativo desde el que se promueve la "jerarquización, sistematización del sistema educativo así como también la incorporación de dispositivos pedagógicos didactivos innovadores", puede ser consultado y analizado a través del sitio web www.codigoeducativo.org.<\/p>\n
Sobre el anteproyecto opinó el ex rector del Colegio Nacional de la Universidad de La Plata: "El anteproyecto es el resultado de tres años de trabajo de un equipo interdisciplinario con el que proponemos modificaciones para mejorar la coherencia relacional de los textos e incorporamos innovaciones para una escuela acorde a los tiempos que corren".<\/p>\n
La iniciativa dispone la creación de dispositivos pedagógicos del diseño curricular, como el Bloque Académico y los Trayectos Alternativos, con la finalidad de atender y dar respuesta a la inclusión social y pedagógica de los jóvenes que forman parte del sistema educativo provincial.<\/p>\n
En cuanto a la jornada escolar, en el texto se respeta la normativa existente, propiciando su ampliación y se pone a consideración la alternativa de jornadas de seis u ocho horas, incluyendo horas pedagógicas, correspondientes a los períodos de clase, y horas dedicadas a la labor educativa fuera de clase.<\/p>\n
Por otra parte, se propicia la capacitación docente general, obligatoria y para la formación específica y que la remuneración sea acorde a la tarea desempeñada.<\/p>\n
Asimismo, en el inciso que más polémica levantó en la semana, se plantea la evaluación a docentes, directivos y supervisores por parte de distintos sujetos de la comunidad educativa, como estudiantes, docentes, superiores jerárquicos, adultos responsables del estudiantado y el propio docente, en su autoevaluación.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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