El jefe de Gobierno porteño fue interpelado por una estudiante de la Escuela Superior de Educación Artística Manuel Belgrano, quien le exigió que no cierre los 29 centros educativos terciarios como promete el proyecto de ley UNICABA que fue presentado en la Legislatura porteña a fin del año pasado.

"Nos están queriendo cerrar 29 profesorados. Justificalo acá, ante los vecinos. ¿Por qué quieren cerrar los 29 profesorados?", le preguntó la estudiante en la Avenida Montes de Oca y Wenseslao Villafañe, en el barrio porteño de Barracas.

Larreta prometió que no iban a "cerrar nada" y le pidió que se vaya para que pueda hablar tranquilo con otros vecinos. "Nadie va a cerrar ningún profesorado. Listo, ya te contesté. Te quería pedir respeto a la señora que me preguntó otra cosa", le contestó.

El jueves pasado, unos 20.000 docentes y alumnos se unieron en una marcha contra la ley de Unicaba. Junto a ellos se sumaron los reclamos de los mineros de río turbio y motoqueros.

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Fuente: El Destape

La gobernadora bonaerense anticipó que el año próximo intentará concretar el cierre de las escuelas rurales y del Delta de San Fernando con los que a principios del actual ciclo lectivo debió dar marcha atrás frente la resistencia de las comunidades educativas y los gremios.

La mandataria insistió que la matrícula en esas instituciones es baja y acusó a “los dirigentes sindicales” de “haber instalado” el tema como una problemática.

“Durante este año vamos a dejar las cosas como estaban para tomarnos un año y entender si hay algo que nos estamos perdiendo o nos equivocamos”, sostuvo Vidal en referencia a los ocho jardines de infantes y escuelas primarias del Delta, y a las 18 rurales que resistieron al intento de cierre de este año.

De las 32 escuelas del Delta de San Fernando “hay ocho que no llegan a tener 20 alumnos”, dijo durante una entrevista televisiva en la que le dio un giro a sus argumentos para cerrar esas instituciones respecto del que sus funcionarios habían utilizado a principios de año para anunciar esa decisión. Esta vez, en lugar de hablar sobre cuestiones de costos ahora dijo Vidal dice que lo hará “pensando en los chicos”.

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Fuente: Página 12

Los habitantes de Santa Regina, localidad de General Villegas, estuvo inundada durante 20 meses y sufrió el éxodo de parte de sus pobladores.  Hoy se movilizaron  para reclamarle a Vidal que "no fusionen grados de la escuela primaria por la baja matrícula", ya que temen sea "el paso previo al cierre del establecimiento".

"En Santa Regina vivimos una tragedia: durante 20 meses estuvimos inundados y cinco de esos meses aislados de la ciudad cabecera, por lo que cerraron seis tambos y familias enteras se fueron a otras localidades", explicó Alejandra Saubot, ex docente de la escuela primaria número 7 Bernardino Rivadavia.

La mujer, madre de un niño que asiste a primer año en esa institución, aseguró que la escuela, fundada hace 112 años, "es el motor del pueblo".  Si bien llegó a tener unos 70 alumnos, tras la inundación quedaron sólo 35, por lo que las autoridades provinciales dispusieron fusionar cursos y cesar docentes.

"Se fusionaron primero, segundo y tercer año, al igual que cuarto y quinto", detalló Saubot, quien sostuvo que "eso sin duda afectará la calidad de enseñanza, porque los tiempos y formas de aprender de un niño de primer año no son iguales a los de un niño de tercero". Saubot, quien fue cesada en su cargo tras la fusión de uno de esos cursos.

El pueblo, uno de los más antiguos de Villegas, tiene unos 450 habitantes, mientras que unos 160 se fueron por las inundaciones de 2016 y 2017.

Fuente: Tiempo Argentino

Los trabajadores de Vialidad Nacional se declararon en estado de “alerta y movilización” por el cierre de 5 escuela técnicas, que deja en la calle a 300 docentes y 1200 alumnos, en lo que consideran como el comienzo del “vaciamiento y desguace” del organismo nacional, el paso previo a su “privatización”.

El proceso comenzó con la decisión del gobierno nacional, adoptada mediante un decreto presidencial de 2017, de crear la empresa Corredores Viales SA, que habilita la tercerización de las obras viales a empresas privadas con contratos y licitaciones sin control estatal; continuó con otro decreto para vender la sede del primer distrito de Vialidad y avanzó con el cierre de las escuelas industriales y una lista de 200 despidos que circula en el organismo.

La resistencia de los trabajadores de Vialidad Nacional volverá a hacerse sentir hoy con una asamblea en la amenazada sede del 1er distrito de la institución –sobre la Avenida General Paz– contra el cierre de las escuelas técnicas de Buenos Aires, Chubut, Tucumán, Santa Fe, Santa Cruz y la virtual que dicta clases a distancia.

Allí participarán todos los gremios del sector: Federación de Trabajadores de Vialidad Nacional (Fepevina), la Asociación Trabajadores del Estado (ATE), el Sindicato de Trabajadores Viales y Afines de la República Argentina (Stvyara) y la Asociación Gremial de Profesionales y Personal Superior de Validad Nacional, junto a padres, alumnos y profesores de las escuelas cerradas. La única excepción será UPCN, a la que el resto de los gremios responsabilizan de ser “funcional” a los planes privatizadores de Vialidad.

“Exigimos la inmediata reapertura de las escuelas técnicas en conjunto con la reincorporación y pago a los 300 docentes”, expresó César González, secretario general del Stvyara, a través de un comunicado, donde anunciaron el estado de “alerta de movilización” de los trabajadores de Vialidad.

Los trabajadores del sector ya habían llevado sus reclamos al Congreso, donde solo fueron recibidos por las bancadas del arco opositor. Allí, desde los diferentes bloques elevaron pedidos de informes a Vialidad y hasta un  proyecto para declarar de “interés nacional” las escuelas técnicas del organismo nacional para buscar evitar sus cierres definitivos. Aunque las escuelas están cerradas y su docentes ya no cobran haberes.

“Lo que el director de Vialidad hoy ve como un gasto constituye en realidad una inversión, ya que los que se forman luego, su mayoría, ingresan al organismo como profesionales. La realidad es que quieren que todo funcione desde el sector privado, y reducir al máximo nuestro trascendental rol vial que cumplimos para el país”, sumó la secretaria adjunta del gremio, Graciela Aleñá. “Mientras tanto, Vialidad aporta los recursos económicos para mejorar la concesionada Autopista Richieri”, agregó la sindicalista.

Para Aleña, la situación de los trabajadores de Vialidad se complica con cada decisión del Gobierno en avanzar con el desguace. “Todo se ve agravado ante los inminentes despidos de 200 trabajadores que componen la DNV, en el marco de la privatización del organismo”, denunció.

“Venimos realizando protestas y asambleas denunciando la tercerización de funciones y el cierre de nuestras escuelas de formación”, insistió Aleña, ante la carencia de interlocutores. “Hace un año que no tenemos diálogo con Vialidad ni con Iguacel. Hasta diciembre llevamos nuestras problemáticas al Ministerio de Trabajo, pero nunca tuvimos respuestas y ahora tampoco interlocutores”, agregó Aleña ante este diario.

Los trabajadores del sindicato de peajes también salieron ayer al cruce del plan de “corredores viales”, anunciados por Vialidad Nacional. “Que las obras que todo esperamos no signifiquen más desocupación, endeudamiento y rutas inseguras”, reza el volante que trabajadores de los peajes repartían ayer en los accesos a la Capital.

Allí detallan “algunas verdades” que “Iguacel quiere tapar con asfalto”. Entre ellas, que las llamadas “rutas seguras” que promete Vialidad “no contarán con seguridad vial, asistencia al usuario, balanzas de pesados ni postes de SOS”. Y que la asistencia que hoy brindan los concesionarios privados pasarán a manos de los municipios del interior que deberán hacerse cargo, poniendo a disposición “policías, bomberos y ambulancias” de los pueblos. “Queremos que Iguacel diga en qué puestos va a reubicar a estos trabajadores (que pertenecen a los actuales concesionarios privados) y qué tareas van a desempeñar”, sostienen desde el gremio del peaje sobre los puestos de trabajo que se perderían. Algo que ya sucedió en los nuevos corredores viales de Ameghino, Santa Fe y Cipolletti, donde los puestos de trabajo de los concesionarios no fueron contemplados.

Fuente: Página 12

El gobierno de Jujuy dispuso el cese de funcionamiento de los Centros de Educación Integrada para Jóvenes y Adultos (CEIJA) IDEAR y deja a más de 300 alumnos a la deriva y sin poder terminar sus estudios.

Los CEIJA funcionan en La Quiaca, San Salvador de Jujuy, Palpalá y San Pedro y ofrecen la terminalidad educativa secundaria en tres años, abonando una cuota.

“Es un secundario acelerado para adultos y adolescentes y se formaron para dar una contención a esos chicos que no terminaron los estudios”, explica la diputada Liliana Fellner.

Fellner manifestó que el gobernador Morales “arrasa con todo y cierra centros ante una problemática que hay en Jujuy que es el abandono escolar en el secundario”.

“Además están cerrando los secundarios nocturnos, van contra esas oportunidades para aquellos que no pudieron completar sus estudios”, agregó la legisladora.

Estudiantes y docentes afectados por el cierre dispuesto por la ministra de Educación, Isolda Calsina, se manifestaron ayer en la puerta del ministerio y cortaron la Avenida Hipólito Yrigoyen. Además solicitaron un encuentro con las autoridades, pero nadie los recibió.

Ante la falta de respuestas, “se encadenaron” a Casa de Gobierno.

En tanto, los alumnos de la sede La Quiaca, una de las más afectadas por la medida, tomaron el edificio donde funciona la institución educativa y realizan una permanencia pacífica.

La Policía se hizo presente en el lugar y rodeó la marcha contra el cierre del establecimiento en una nueva muestra de hostigamiento del gobierno de Morales.

Los alumnos desconocen dónde serán reubicados y esto genera un conflicto por las zonas, distancias y horarios que tendrán a partir de la asignación de un nuevo establecimiento.

“Recibimos la alarmante noticia y decidimos la toma del colegio. Hay compañeros que están estudiando en las promociones y alumnos que debían materias. Nos sorprende que se hable de la no entrega de títulos, hay demoras pero los chicos vienen recibiendo sus títulos”, contó Gonzalo Bolivar, delegado de la institución quiaqueña.

Además adelantó que van a continuar con la medida “hasta que tengamos una respuesta. Son muchos los alumnos que estamos siendo perjudicados”.

“Hay chicos que vinieron con muchas ganas de seguir estudiando y esto es un golpe muy bajo porque matan la esperanza de que puedan estudiar”, agregó.

Según los medios locales, los CEIJA cuentan con falencias en la personería jurídica, inscripción en la AFIP y constancia de CUIL.

Marcelo Lobo, secretario administrativo del Centro Educativo Idear, negó irregularidades administrativas. “Esto no es cierto porque se hicieron todos los trámites correspondientes”.

Explicó que la coordinadora del área de Educación Privada, Elsa Torfe, “cuenta con toda la documentación que ha solicitado” y señaló que mediante un acta habilitaron el inicio del ciclo lectivo en la institución.

“Recién después de la firma del acta, se procedió a realizar la inscripción de los alumnos. Ahora, iniciado el ciclo lectivo, la ministra -mediante de una resolución- dispone el cierre de la institución por cuestiones administrativas”, sentenció Lobo.

Fuente: Diario Pulse

La decisión afecta a los 300 docentes y 1200 alumnos que asisten a las 5 escuelas, repartidas en los distritos de CABA, Santa Fé, Chubut, Tucumán y Santa Cruz.

Las escuelas de Vialidad Nacional ofrecían tecnicaturas de nivel terciario, orientadas al trabajo en la obra pública, que no se dictan en ningún otro establecimiento. Por año cientos de alumnos se reciben e ingresan al mercado laboral como mano de obra calificada en el sector.

“Es terrible porque las escuelas técnicas de vialidad nacional fueron cerradas por la dictadura militar. Hace 13 años por un proyecto que se empezó a crear desde los gremio y por los trabajadores, se reabrió la escuela de Buenos Aires y después después las otras escuelas que están en el interior del país”, explicó María del Carmen Burgos, trabajadora y delegada de la Escuela N° 1, Oreste Casano, ubicada en la Ciudad de Buenos Aires, que funciona un secundario con orientación en construcciones viales.

La delegada también advirtió que a los docentes les adeudan el sueldo y el futuro de los alumnos es incierto ya que no pueden completar los estudios.

“Acá se dicta la tecnicatura superior en obras viales que es única en Latinoamérica, una carrera terciaria que prepara técnicos en obras viales. Cerrar estas escuelas en este momento lo que hace es crear primero un vacío de técnicos nuevamente. Los alumnos hoy se encuentran coartados de la posibilidad de capacitarse en esta carrera y que no pueden ir a tomarla a ningún otro lado”, agregó.

Burgos señaló que la medida del Poder Ejecutivo es “una locura” y denunció que no hay mesa de diálogo con el Ejecutivo. “A algunos alumnos hoy les falta una materia para poder recibirse y no la pueden dar porque están sin docentes”.

“Es un plan estratégico que tiene el Gobierno porque cuanto menos educación haya mas poder van a tener. Son la patria contratista gobernando, tanto a nivel nacional como en Vialidad. Las obras las terciarizan y que cada uno trabaje con su personal. Entonces, ¿para que quieren técnicos capacitado? No les interesa”, indicó.

El resto de las escuelas que dejaron de funcionar son la N°2 en la provincia de Chubut, la N°3 en Tucumán, la N° 4 en Santa Fé y la N°5 en Río Gallegos. Además, la Dirección Nacional de Vialidad tiene una escuela virtual en la que se dicta a distancia la tecnicatura de Técnico Superior en Obras Viales.

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Fuente: Diario Pulse

Como publicamos hace menos de un mes en Primereando, la docente pidió en ese escrito por los chicos de las escuelas del Delta que la gobernadora Vidal quiere cerrar porque "no son rentables". (Hacé click acá para leer la carta).

Ahora su telegrama de despido se hizo público, y si bien nos aclaró vía telefónica que no cree que se trate de una represalia, sí nos contó su dura realidad.

"Ya nos habían advertido en 2017 que iban a cerrar el curso donde trabajábamos", se refiere Nadia a su situación y la de una compañera.

Además comenta que su publicación es del 15 de febrero, y el telegrama que acaba de recibir tiene fecha del 16 de ese mes: "Esto pasa por todo lo que se está dando en materia educación", dice refiriéndose al vaciamiento de la educación pública.

 

Fuente: Diario Registrado

Ayer se conoció la carta que el bloque de concejales de Unidad Ciudadana le escribió al Vicegobernador Daniel Salvador para que interceda frente a la decisión de la Gobernadora. En la misiva le piden que “como sanfernandino” haga lo posible para evitar el cierre de las escuelas.

Leé la carta completa:

"Sr. Vice Gobernador de la Provincia de Buenos Aires

Daniel Salvador

Como usted sabrá, el gobierno del cual forma parte ha decidido de manera unilateral el cierre de 8 establecimientos educativos en el Delta de San Fernando, 4 escuelas y 4 jardines. Sabrá también que toda la comunidad educativa, así como los bloques de concejales de Unidad Ciudadana y del Frente Renovador han rechazado la medida.

Decidimos escribir esta carta apelando no sólo al lugar que usted ocupa institucionalmente –hoy en nuestra ciudad es el hombre con mayor rango en el gobierno provincial-, sino también por su carácter de sanfernandino. Entendemos que esa condición le otorga un plus sobre el resto de los funcionarios para entender la gravedad de la medida y el terrible impacto que va a tener en la comunidad isleña.

Usted sabe que las escuelas en la Isla no son una institución más. Ellas funcionan como núcleo vecinal. Los chicos no sólo estudian allí, sino que las familias sociabilizan, comparten trabajo, información, se ayudan. Muchas veces es por ellas que el arroyo sobrevive, ya que promueve el paso del transporte público, el destronque, el dragado. Cerrarlas, en cierta medida, sería clausurar el futuro de esas comunidades.

Usted fue candidato a intendente en San Fernando. Queremos imaginar que entre sus propuestas no se contemplaba el cierre de escuelas en el Delta. Al contrario, pensamos que mientras estaba de campaña, recorriendo las islas, usted seguramente asumía compromisos con los vecinos isleños, compromisos sobre un futuro mejor. ¿Qué hubiera pasado, nos preguntamos, si en el caso de haber sido electo intendente, el gobernador de turno le cerraba 8 escuelas a tres semanas de empezar las clases?

Usted forma parte de una fuerza política centenaria que nació al calor de grandes reformas educativas en nuestro país. Hoy, ¿usted va a avalar el cierre de escuelas centenarias, inauguradas durante la presidencia de Yrigoyen? Es una triste paradoja para todos nosotros, porque habla del rumbo que está tomando el país y del silencio de muchos frente al desguace del Estado. Nosotros no estamos dispuestos a sostener que la racionalidad económica es la principal variable para gestionar la cosa pública. Creíamos que eso era algo que nuestras tradiciones políticas compartían.

Señor Vicegobernador, esperamos que la cercanía con esta lucha que está llevando adelante la comunidad en la que usted vive, le permita reflexionar y hacer reflexionar a sus pares en el gobierno.

Si usted comparte con nosotros que el cierre de estas escuelas es una imposición y a la vez una condena para el Delta, le solicitamos frene esta medida. Que sea un actor activo y no un espectador. En cambio, si usted la comparte, si usted es parte de esta decisión unilateral, entonces no queda nada más por decir, salvo que nosotros, como el resto de sus vecinos, no vamos a ceder. Nosotros siempre vamos a defender la escuela pública."

Por otra parte, el bloque de senadores de Unidad Ciudadana visitó el Delta sanfernandino y se entrevistó con la comunidad educativa que el gobierno de la Provincia de Buenos Aires quiere cerrar para “optimizar recursos”. Durante esa visita se filmaron testimonios que dan cuenta de la vida en el Delta y de la importancia de las escuelas para su comunidad.

Entre las entrevistas se puede escuchar a madres y abuelas que cuenta sobre sus vidas y la importancia de las dichas escuelas para estas comunidades.

Los vecinos entrevistados forman parte de la comunidad educativa de la escuela 25 de arroyo Caracoles y de la escuela 13 del arroyo Pay Carabí.

Mirá el video:

https://www.facebook.com/marisa.negri/videos/vb.1332321520/10215239201396647/?type=2&video_source=user_video_tab

Por último, algunos famosos se sumaron a la campaña y viralizaron su pedido a través de las redes. Entre ellos está Alejandra Darín y Juan Palomino.

 

Como contamos hace algunos días en Primereando, María Eugenia Vidal decidió cerrar 10 escuelas que son vitales para la educación de los chicos que viven en las islas del Delta. Una maestra contó su experiencia y el rol social que cumplen estos establecimientos.

La carta completa:

"Hace 14 años atrás empezaba a trabajar como docente. Mi primera escuela fue la ocho, una escuela rural isleña del delta del Paraná. No tenía idea de cómo era, de cómo podía ser, ni siquiera de cómo ir… me acuerdo que eran dos días a la semana para cubrir una suplencia. Me dijeron que la lancha salía desde la estación fluvial de Tigre. Allá fui. Ese primer día de mi primer día de escuela como profesora era un día horrible. Llovía y el viento volaba todo. El río estaba muy por encima de lo normal. Desde la ventana del aula veía cómo el agua subía cada vez más y se iba metiendo en el muelle y después en el patio de la escuela. Nos fuimos 20 minutos después de haber llegado. Al día siguiente no hubo clases porque el agua tapaba todo. Así fue mi primer día como profesora. Un tiempo después salieron horas para cubrir en la escuela 12. No dudé un segundo en tomarlas. "La isla" como le decimos todos, me había atrapado. En el año 2005, se abría un cargo de creación en una escuela lejos, la 9, de arroyo Toro y Torito. La lancha salía mucho más temprano que las otras. Y a diferencia de las otras escuelas, esta lancha era solo de la 9, era la única lancha fiscal. Por lo tanto, nos llevaba a nosotros los docentes pero también íbamos buscando por el trayecto a nuestros alumnos, desde jardín hasta los de secundaria. Era profe de un plurigrado, o sea, un curso con chicos desde 12 a 16 años. Cuando llegué a la escuela después de un largo recorrido (empezaba en Tigre, recorríamos el río Sarmiento, parte del Capitán​, el Antequera hasta llegar al Paraná de las Palmas, hacíamos un trecho y luego nos adentrábamos nuevamente hasta llegar a la confluencia del Toro y el Torito) me encontré en un lugar silencioso, frente a una construcción de madera muy vieja, una escuela con más de cien años fundada por Sarmiento en el delta, sobre pilotes en medio de los sauces. Era como un sueño. El director apareció en un momento con las manos con barro porque había estado laburando haciendo no se qué. Hacía mucho frío, era mayo, y en la isla el frío cala los huesos posta. La humedad… Me quedé cinco años en esa escuela, yendo incluso días que no me correspondían para estar por ejemplo en un acto, o en una actividad propuesta por otros profes. Fueron años de mucho aprendizaje y de mucho compromiso. La escuela de isla no es cualquier escuela, los alumnos no son alumnos cualquiera. La escuela es un punto de encuentro, un lugar de reunión donde confluimos todos, padres, profes y alumnos. Donde se trabaja desde otra perspectiva, donde si el río sube por la sudestada, la clase sigue en la lancha, mirando carpetas entre mates con el ruido del motor talandro la cabeza ¿Saben qué fue lo que más me impactó el primer fin de ciclo lectivo? Que los chicos lloraban ¿Y saben por qué lloraban? Porque era probable que no se volvieran a ver hasta el año siguiente. Esa es la razón principal de una escuela rural en medio del río. La escuela une, abraza, encuentra… pasé muchas cosas durante esos cinco años en la escuela en la isla, lindas y feas, algunas dramáticas. La más terrible de todas fue cuando un pibe que se llamaba Ezequiel de 12 años, descargó la furia que la realidad de mierda le cargó, contra los vidrios repartidos de la entrada del aula. Se cortó las venas y no paraba de sangrar. Dejando a los otros alumnos a cargo de la portera, me fui con el lanchero a la salita del río que quedaba a 15 minutos lo más rápido que la colectiva podía dar levantando los brazos de Ezequiel y manteniéndolo despierto para que no muriera desangrado. Sola con ese pibe en la salita mientras lo cosían… ese día cuando llegué a mi casa me desmayé…

Se enseñan y aprenden muchas cosas en las escuelas del delta. Se enseña matemática, lengua e historia pero sobre todo se enseña a entender lo que significa enseñar y aprender. Yo aprendí más allí que en todos los años que siguieron. Aprendí que la docencia se ama o se deja (la docencia posta, lo otro es mercantilismo barato), que por más frío o calor o lluvia o crecida o lo que sea que pase los pibes van a la escuela porque se encuentran, nos encuentran, encuentran la leche a la mañana y el almuerzo que quizá no tienen en su casa. Encuentran risas y amigos, juegos y pertenencia. Encuentran identidad…

Hoy nos enteramos que la gobernadora de Bs.As. María Eugenia Vidal, quiere dar cierre a un tanto de escuelas isleñas en San Fernando. Parece que no son rentables porque la rentabilidad (que parece ser lo único que importa) no es alta con los pibes de la isla ni con los maestros que van a dar todo allá. Porque claro ¿a quién carajo le importa si un par de pibes y pibas perdidos entre los ríos no van a la escuela? ¿Para qué quieren estudiar si pueden ir a cortar caña o juncos como hicieron sus papás y sus abuelos?

Se está viniendo una sudestada muy fuerte que de no hacer algo nos tapa a todos, a TODOS… tendremos que hacer como las casuarinas que crecen a orillas del río, aferrarnos con nuestras raíces entrelazadas para afrontar la crecida, mantenernos firmes a pesar de que el agua socave la tierra… y así con esa firmeza defender nuestro suelo, ese que nos permite crecer y florecer y dar nuevos frutos, ese que hoy quieren arrebatarnos.

La foto la sacó Mario Sadras, otrora director de la escuela, mientras la profe no se daba cuenta y se dormía sin terminar de corregir, abrazada a ese alumno de 3° grado que estaba fundido luego de un arduo día de escuela…"

https://www.facebook.com/shoktobriana/posts/10216181554760015

Fuente: La Resistencia Noticias