Mientras el gobierno espera desesperado el salvataje del FMI que llegarÃa en abril, en la Última semana el BCRA perdiÃģ casi u$s 1.500 millones para contener al dÃģlar.
En medio de una corrida cambiaria que no da tregua, el Banco Central de la RepÚblica Argentina (BCRA) sigue quemando reservas para intentar contener la presiÃģn sobre el dÃģlar. En la Última semana, la autoridad monetaria perdiÃģ casi u$s 1.500 millones, acumulando un saldo negativo deu$s 1.204 millones en las Últimas seis ruedas. Mientras tanto, el gobierno apuesta a un salvataje del Fondo Monetario Internacional (FMI) para recomponer las diezmadas arcas del Central.
A pesar de que el Congreso dio luz verde al decreto que habilita la negociaciÃģn con el organismo internacional y de que el presidente Javier Milei asegurÃģ que un acuerdo podrÃa cerrarse en abril, la dolarizaciÃģn de carteras sigue en ascenso. El dÃģlar blue subiÃģ$ 15 en un solo dÃa, cerrando en $ 1.280 en Buenos Aires y $ 1.293 en Rosario, acumulando en la semana un alza de $ 40 (3,2%), la mÃĄs alta del aÃąo.
En el segmento financiero, el contado con liquidaciÃģn (CCL) superÃģ momentÃĄneamente los$ 1.300, mientras que el mercado de futuros sigue anticipando una aceleraciÃģn en la devaluaciÃģn. Se espera que el tipo de cambio oficial tenga un salto del 8,4% entre abril y mayo, en lÃnea con las expectativas de un ajuste dentro del marco de un eventual acuerdo con el FMI.
Reservas en CaÃda Libre
Desde enero, el BCRA ya se desprendiÃģ demÃĄs de u$s 5.000 millones, afectado por la caÃda de depÃģsitos, pagos de intereses y la intervenciÃģn cambiaria para frenar la escalada del dÃģlar. Mientras el gobierno busca cerrar un prÃĐstamo con el FMI por u$s 20.000 millones, la realidad es que las reservas netas se encuentran en terreno negativo por mÃĄs de u$s 6.000 millones, lo que expone la fragilidad del esquema econÃģmico oficial.
El saldo vendedor del Central en el Mercado Ãnico y Libre de Cambios (MULC) no cede: solo ayer se desprendiÃģ de u$s 196 millones, sumando en la semana un rojo de u$s 730 millones y de u$s 1.204 millones en las Últimas seis ruedas. Esto evidencia que el mercado sigue viendo incentivos para desarmar posiciones en pesos y refugiarse en el dÃģlar, mientras el gobierno dilapida dÃģlares a la espera de un salvataje externo que aÚn no llega.
La expresidenta y actual titular del Partido Justicialista, Cristina FernÃĄndez de Kirchner, encabezÃģ este sÃĄbado la apertura del Congreso Educativo Nacional en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires, donde dejo importantes definiciones.
En su discurso, la ex presidenta abordÃģ la crisis del sistema educativo, destacÃģ los logros de sus gestiones en materia de educaciÃģn y lanzÃģ crÃticas directas al gobierno de Javier Milei, al que cuestionÃģ por su falta de compromiso con la educaciÃģn pÚblica.
“El hecho de tener un Presidente que no sabe cÃģmo se llama San MartÃn ya justifica la realizaciÃģn de un Congreso Nacional de EducaciÃģn”, afirmÃģ Kirchner, en referencia al error de Milei al llamar “Juan JosÃĐ de San MartÃn” al Libertador en un acto oficial. AdemÃĄs, remarcÃģ que el desconocimiento de la historia nacional por parte del mandatario actual es una seÃąal preocupante sobre su capacidad para gobernar y tomar decisiones en favor del pueblo.
ÂŋPor quÃĐ es necesario discutir y replantear la educaciÃģn? ÂŋPor quÃĐ es necesario hacer este primer Congreso Nacional de EducaciÃģn? Creo que el hecho de tener un presidente que no sabe cÃģmo se llama San MartÃn, que ayer lo llamÃģ Juan JosÃĐ de San MartÃnâĶ ya justifica suâĶ
Kirchner advirtiÃģ que las polÃticas de ajuste del gobierno actual estÃĄn deteriorando aÚn mÃĄs el sistema educativo y enfatizÃģ la necesidad de una reforma estructural del Estado para garantizar el acceso a la educaciÃģn de calidad. “La educaciÃģn como pasaporte a la modernidad ha dejado de existir. Hay que reformular el Estado. Si no lo hacemos, vienen planteos como los de este gobierno”, alertÃģ.
SeÃąalÃģ que durante las administraciones kirchneristas se lograron avances histÃģricos, como la creaciÃģn de 19 universidades nacionales, el programa Conectar Igualdad y la distribuciÃģn de 57 millones de libros y cinco millones de computadoras para estudiantes. “Mucho Elon Musk, mÃĄs que ir a verlo, dale computadoras a las secundarias”, lanzÃģ en una crÃtica indirecta a Milei, subrayando la importancia de invertir en tecnologÃa educativa en lugar de alinearse con empresarios extranjeros sin beneficios claros para la poblaciÃģn.
El futuro de la educaciÃģn y la “nueva ÃĐtica digital”
Otro de los puntos centrales de su discurso fue la necesidad de modernizar la educaciÃģn para adaptarla a los desafÃos digitales. “Hoy los pibes son consumidores digitales, hay que preparar al colegio para que los convierta en desarrolladores digitales”, afirmÃģ, remarcando la importancia de incluir tecnologÃas emergentes en la enseÃąanza. DestacÃģ que el sistema educativo argentino debe avanzar hacia un modelo que no solo enseÃąe a usar tecnologÃa, sino que tambiÃĐn capacite a los estudiantes para crearla y desarrollarla.
TambiÃĐn se refiriÃģ a la “escuela como comunidad” y destacÃģ el rol fundamental que cumplen las instituciones en la contenciÃģn social. “A la escuela hay que integrarla, por ejemplo, vean cÃģmo actuaron los clubes en el desastre de BahÃa Blanca”, sostuvo, haciendo hincapiÃĐ en la importancia de que las instituciones educativas trabajen en conjunto con la sociedad para ofrecer apoyo en situaciones de crisis.
Un llamado a la jornada completa y al compromiso estatal
Kirchner enfatizÃģ la necesidad de impulsar un modelo de jornada completa en las escuelas y asegurÃģ que la educaciÃģn debe convertirse en una prioridad del prÃģximo gobierno.“DespuÃĐs de este desastre, el prÃģximo gobierno tiene que llevar a los pibes a la escuela. Si no se los lleva el Estado, se los lleva el narco. Hay que empezar en los sectores mÃĄs vulnerables”, advirtiÃģ. En este sentido, argumentÃģ que las polÃticas de desinversiÃģn en educaciÃģn generan un vacÃo que es aprovechado por redes de crimen organizado y narcotrÃĄfico, lo que hace que sea urgente actuar para evitar el avance de estas problemÃĄticas en la juventud.
“DespuÃĐs de este desastre, el prÃģximo gobierno tiene que llevar a los pibes a la escuela. Si no se los lleva el Estado, se los lleva el narco”, advirtiÃģ la ex presidenta.
TambiÃĐn abordÃģ el problema de la caÃda demogrÃĄfica y su impacto en el futuro del paÃs. “La tasa de natalidad estÃĄ frenada desde 2015. La caÃda demogrÃĄfica va a afectar al sistema previsional. Tenemos una ventana hasta 2035”, advirtiÃģ, seÃąalando que sin una polÃtica educativa y econÃģmica integral, la Argentina podrÃa enfrentar un problema estructural grave en las prÃģximas dÃĐcadas.
Para cerrar su exposiciÃģn, recordÃģ que la educaciÃģn pÚblica le permitiÃģ a la “hija de un colectivero llegar a presidenta” y citÃģ un proverbio chino que, segÚn ella, sintetiza la importancia de la educaciÃģn en la construcciÃģn de un paÃs: “Si haces planes para un aÃąo, planta arroz; si los haces para dos lustros, planta ÃĄrboles; si los haces para toda la vida, educa a una persona”. Con esta reflexiÃģn, llamÃģ a la dirigencia polÃtica y a la sociedad en su conjunto a asumir un compromiso real y sostenido con la educaciÃģn como herramienta fundamental para el desarrollo y la justicia social.
Cristina se dirigiÃģ ante un auditorio colmando en la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA.
A continuaciÃģn, algunas de las frases mÃĄs destacadas de Cristina durante su exposiciÃģn en el Congreso Educativo de la UBA:
– “El hecho de tener un Presidente que no sabe cÃģmo se llama San MartÃn, porque ayer lo llamÃģ Juan JosÃĐ de San MartÃn ya justifica la realizaciÃģn de un Congreso Nacional de EducaciÃģn. Casi muero de espanto, para colmo con los granaderos”.
“Tenemos un Presidente que llegÃģ prometiendo dolarizaciÃģn y convenciendo a millones de argentinos que con ajuste y motosierra todo iba a cerrar y cada vez Ãbamos a vivir mejor. Esto no sucediÃģ”.
– “Este miÃĐrcoles el Congreso aprobÃģ el proyecto de un cheque en blanco para que hagan lo que quieran, otra vez con el FMI”.
– “Ese vocero, que dicen que es inteligente, la verdad queâĶ cuando un periodista le preguntÃģ sobre el Fondo le dijo que era una rueda de auxilio, y la rueda de auxilio la usÃĄs cuando pinchaste. Pincharon, hermano. El problema no eran los pesos, eran los dÃģlares”.
“Este marco de descomposiciÃģn institucional se da un marco de agravamiento de la pinchadura del modelo econÃģmico que nos planteaban como el mÃĄs exitoso de los Últimos 200 aÃąos, y terminaste en el Fondo. EstÃĄ claro por quÃĐ viene el FMI y a quÃĐ viene”.
– “No me olvidÃĐ de las declaraciones que llegan desde el norte”.
– “La sociedad defiende lo que siente que le es Útil. Yo no recuerdo una manifestaciÃģn mÃĄs masiva de los Últimos aÃąos como la que hubo con la universidad pÚblica en las calles de la Ciudad de Buenos Aires”.
– “Nuestra sociedad estÃĄ dispuesta a luchar por lo que le es Útil”.
– “Debemos reconocer que el Estado habÃa tomado una suerte de burocracia que finalmente permite que tenga clivaje ese discurso anti Estado”.
“El trabajador formal o informal, el que estÃĄ fuera del estado, siente que el trabajador estatal es un privilegiado, primero porque tiene estabilidad y segundo porque siente que puede tener carpetas mÃĐdicas”.
– “Tenemos que hacernos cargo de esto porque por eso el Gobierno se regocija en esa crueldad. Tenemos que asumir la realidad, no para aceptarla, sino para transformarla”
– “Tiene que haber un mÃĐrito y un premio a la capacidad, como tiene que haber un premio para el maestro que va todos los dÃas a trabajar”.
