Diputados dictaminÃģ la creaciÃģn de tres universidades pÚblicas
De manera conjunta y mediante el voto mayoritario, las comisiones de EducaciÃģn y de Presupuesto y Hacienda dictaminaron el establecimiento de tres casas de universidades nacionales: la universidad Madres de Plaza de Mayo en C.A.B.A, la universidad de Saladillo, y la universidad de la Cuenca del Salado, con sede en CaÃąuelas. Las mismas integran un paquete de ocho altas casas de estudio prontas a fundarse, dispuestas por dictamen para su tratamiento en la HCDN.
En el marco del plenario sostenido por la comisiÃģn de EducaciÃģn, presidida por Blanca Osuna (FdT), junto a la comisiÃģn de Presupuesto y Hacienda, que encabeza Carlos Heller (FdT), obtuvo dictamen por mayorÃa la fundaciÃģn de tres casas de altos estudios nacionales, de acceso pÚblico y gratuito en territorio bonaerense.
Se trata del potencial nacimiento de la universidad Madres de Plaza de Mayo en la Ciudad AutÃģnoma de Buenos Aires; de la universidad de Saladillo en la localidad homÃģnima, y de la Cuenca del Salado, teniendo por sede central el distrito de CaÃąuelas.
Al respecto, el diputado Daniel Arroyo (FdT) seÃąalÃģ que las tres entidades acadÃĐmicas integran un paquete de ocho futuras universidades, tambiÃĐn con dictamen favorable: la universidad Juan Laurentino Ortiz de ParanÃĄ (Entre RÃos), de RÃo Tercero (CÃģrdoba), y del Delta y del Pilar (PBA) âNo se estÃĄ creando universidades de la nada â recalcÃģ Arroyo -: acÃĄ hay tradiciÃģn, desarrollo acadÃĐmico, institutos terciarios, es decir, universidades provinciales que hoy pasarÃĄn a ser nacionalesâ. âLa Argentina necesita mÃĄs universidadesâ, ponderÃģ el diputado del Frente de Todos, en tanto âuniversidad significa desarrollo, investigaciÃģn, conocimiento y oportunidades para los jÃģvenesâ.
En la suma de los beneficios socio-educativos, y de aquellos vinculados al conocimiento cientÃfico, Arroyo soslayÃģ que âlas universidades potencian el crecimiento econÃģmico del paÃs, porque es evidente que va a haber mÃĄs desarrollo tecnolÃģgico, mÃĄs capacidad productiva y mÃĄs cadenas de valor, en la medida que haya mÃĄs universidades vinculadas con su medioâ.
Por el contrario, la diputada Victoria Morales Gorleri (JxC) manifestÃģ su rechazo al impulso de nuevas universidades nacionales, al considerar como âuna farsaâ el sostenimiento de las mismas mediante el presupuesto nacional, âen un momento de profunda crisis educativa, y donde los datos del sistema educativo son alarmantes y dolorososâ.
A modo ilustrativo, la diputada opositors citÃģ el informe 2020-2021 presentado por el Ministerio de EducaciÃģn de la NaciÃģn, donde observÃģ que âmÃĄs o menos 12 millones de alumnos componen el sistema de educaciÃģn obligatorio, de los cuales 4 millones asisten al nivel medio, y sÃģlo la mitad logran terminar la etapa escolarâ. âSon 681.00 los alumnos inscriptos en la etapa universitaria, y sÃģlo 137.500 logran terminar la universidadâ, precisÃģ Morales Gorleri en su diagnÃģstico. âEn este momento de nuestro paÃs, donde la educaciÃģn se cae a pedazos, plantear la creaciÃģn de 8 universidades nuevas, es una estafaâ, sentenciÃģ la legisladora de Juntos por el Cambio.
Finalmente, la diputada del Frente de Izquierda, Romina del PlÃĄ, instÃģ a mejorar el proyecto de ley partiendo de dos problemÃĄticas ligadas al ÃĄmbito universitario. âEl primero es que estas universidades se estÃĄn creando sin establecer las condiciones de sus trabajadores y trabajadores, es decir, quÃĐ va a regir en cuanto al convenio colectivo de trabajo de docencia universitaria. Y el segundo aspecto â prosiguiÃģ del PlÃĄ -, es que estas universidades se crean bajo una Ley de EducaciÃģn Superior, aprobada en el aÃąo 1995, y que ha dado lugar a los reclamos de organismos como el Banco Mundial o el FMI, que pretenden avanzar en mayores niveles de mercantilizaciÃģn de la educaciÃģn universitariaâ.










